Motiváció Tanoda – Tiszasziget

"TÁMOP-3.3.9.A-12/2-2012-0024"

Motiváció Oktatási Egyesület

"Motiváció Tanoda – Tiszasziget"

30 millió forint

2013. szeptember 01. napjával kezdődően, 2015. január 31-ig.

Vedres István Faluház, 6756. Tiszasziget, Szabadság u. 8.

A Motiváció Oktatási Egyesület a Támop 3.3.9.A-12/2-es pályázati konstrukcióval összhangban a a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű, köztük a roma gyermekek felzárkózási esélyeinek növelése, az oktatási esélykülönbségek és az iskolai lemorzsolódás csökkentése érdekében indította útjára a Motiváció Tanoda – Tiszasziget projektjét. A tanoda tevékenysége során az egyéni tanulási igényekre reagáló tanulásszervezési eljárások alkalmazását, a nem formális, informális tanulási formák, megoldások elterjesztését és azok formális oktatáshoz kapcsolását segíti elő. Ezen tanulási formák segítik a diákokat abban, hogy az iskolarendszerű oktatásban eredményesebbek legyenek, és ezáltal a lemorzsolódási arányuk csökkenjen.

Közvetlen célcsoport: szegedi felső tagozatos, alsó tagozatos és középiskolás HHH, HH, roma tanulók
Közvetett célcsoport: szülők, testvérek, nyitott programokon résztvevők, felsőoktatási hallgatók.

• önálló tanuláshoz szükséges képességek fejlesztése,
• IKT terület biztos felhasználói szintjének elérése,
• tanodai tanulók szociális kompetenciájának fejlesztése, konfliktus, és agresszió-kezelés,
• tantárgyi fejlesztés,
• tanulási motiváció növelése, jövőkép kialakítása, pályaorientáció megvalósítása,
• egyéni fejlesztési terv kialakítása valamennyi tanodai tanuló esetében,
• bevont tanulók számára egyéni igényeknek megfelelően szociális, kulturális és lelki segítséget nyújtani,
• társas kapcsolatok kialakítása, kommunikációs készség fejlesztése, közösségi létélmény,
• egészséges életmódra nevelés,
• környezettudatosságra nevelés,
• szülőkkel való szoros kapcsolat kialakítása, fenntartása,
• egyetemi hallgatók, pályakezdő pedagógusok és önkéntesek bevonása a tanodai tanulók fejlesztésébe,
• szoros együttműködés a horizontális intézményekkel az egyedi problémák holisztikus kezeléséhez,
• jó gyakorlatok kialakítása, adaptálása és megosztása.

• hozzájárulni a hátrányos helyzetű – főként roma – tanulók iskolai sikerességéhez,
• hiányzások, lemorzsolódás csökkentése,
• tanodai tanulók közvetlen és közvetett környezetében megítélésük pozitív irányú alakítása,
• elfogadó attitűd, multikulturális közeg kialakításának segítése helyi szinten,
• kirekesztettség és szegregáció mérséklése,
• társadalmi egészség és aktivitás javítása,
• munkaerőpiaci foglalkoztathatóság esélyének növelése.

• Érintett célcsoport toborzása
• Az egyéni fejlesztésekhez szükséges dokumentáció elkészítése
• A bevont gyermekek egyéni fejlesztési tervéhez illeszkedő, rendszeres (órarend-szerinti) egyéni és kiscsoportos fejlesztő foglalkozások, i közösségfejlesztő, tehetséggondozó programok szervezése
• Tantárgyi felkészítések szervezése: kiscsoportos foglalkozások elsősorban matematika, idegen nyelv és magyar nyelv tárgyakhoz kapcsolódóan
• Számítógép-használói és internet-alapismeretek átadása, játékos gyakorlati foglalkozások, választható 60 órás modul elsajátítása
• Kompetencia és készségfejlesztő foglalkozások szervezése
• Pályaorientáció: A 7. 8. osztályos, középiskolai felvételi előtt álló fiatalok számára iskolalátogatások szervezése illetve a továbbtanuláshoz és pályaválasztáshoz kapcsolódó információk összegyűjtése
• A szülők aktív szerepvállalásával szabadidős programok szervezése: fogadóórák, családi napok (10alkalom), családlátogatás, részvételi lehetőség, közösségi oldalak fejlesztése (min. 1alkalom/hónap)
• A településen kívül szervezett kompetenciafejlesztést szolgáló kiegészítő programok, közösségi nyitott programok, kirándulások, táborok szervezése
• Hálózati együttműködés kialakítása az érintett iskolákkal
• Tanoda platformban való részvétel.
• Eszközbeszerzés

Mutató neve	Minimálisan elvárt célérték	A projekt fizikai zárásakor elérendő érték
Tanodai programokban résztvevő tanulók száma	20 tanuló	30 tanuló
Nyitott tanodai programok száma	6 db	20 db
Az egyéni fejlesztési tervben rögzítetteket sikeresen megvalósítók száma	legalább a tanulók 70%-a	70%
A tanodából lemorzsolódott diákok száma	legfeljebb a tanulók 15%-a)	15%
Nyitott tanodai programon résztvevők száma	180 fő	200 fő
Tanodán kívüli programok száma	6 alkalom	10 alkalom
Aktív együttműködésekbe bevont partnerek száma	5 együttműködő partner	8 együttműködő partner